■刘宁

  浏览本周新闻，一个并不陌生的词语又频频出现：奥数。

  奥数及其衍生出来的各种竞赛、考级，初衷只不过是为了培养孩子的数学思维能力、创新能力，而今却因为能带来加分或获得某种升学的资格，而异化为一块升学的“敲门砖”。

  据《三秦都市报》报道，1月中旬，西安关闭了一批奥数班，然而，有家长近日反映，一些奥数班又“死灰复燃”，重新招生。本来一些全国性的数学竞赛早在一两年前就已被叫停，但据《今日早报》报道，本周日，“希望杯”全国数学邀请赛复赛又将在各地开考。

  一边是各类竞赛被叫停，一边是家长们仍把这些竞赛当作进入名校的“敲门砖”。尽管教育部门明确规定不准将奥数成绩与升学挂钩，可事实上相当多的名校在招生时仍会将两者联系起来。因此，大多数家长和学生不得不“积极备战”。

  如果说奥数死灰复燃现象并不为奇，那么“为添升学筹码，家长花5万为儿出书”，您是否听过？据《新闻晨报》报道，近日，某知名学校教师王棋收到一份家长送来的学生材料，里面赫然放着一本学生的优秀作文集。原来，为增添升学筹码，一些家长合资5万元为孩子出书。

  对于升学中日益出现且不断加剧的怪现象，有人说问题出自学校选拔学生的标准，有人说源自家长的教育观念。究其根源，是目前教育资源分布仍不均衡、优质教育资源仍稀缺的问题未得到有效解决。只要校际间的教育质量存在差距，择校就无法避免，由此衍生出的怪现象自然屡禁不止。

  这一切，都让人们呼唤着：让“均衡”的脚步走得再快些！

  令人欣喜的是，本周也有好消息不断传来。武汉近日出台政策，将重点规范义务教育阶段存在的10大突出问题，同时加大对学校抽查和暗访力度，对经查实的违规行为，将予以曝光；对严重违规的，将对校长给予撤职、免职等处分。

  更引人关注的是，广东刚刚出台的《关于推进义务教育均衡发展的实施意见》。该意见提出，力争经过3至4年时间实现适龄儿童少年入学机会均等，地区间义务教育发展差距不断缩小。此外，禁止公办小学、初中学校择校行为，不得利用公共资源集中建设或支持少数窗口学校、示范学校。

  出台这样的政策，笔者拍手称赞。禁止举办奥数班，禁止举办各类培训班……如此之“禁”，毕竟只是治标之举。推进义务教育均衡发展，才是治本之策。

  均衡发展是义务教育的本质属性，是促进教育公平、办好人民满意的教育的客观要求。我们期盼着，“均衡”的脚步走得再快些，从根本上杜绝择校，早一点把家长和孩子从忙于考级考证的怪圈中解放出来。